学生们纷纷化身为“劳动小能手”变得独立又能干

　　线上老师教办法，线下家长促实践，通过多样化的家务劳作清单，让光谷十八小的学生们纷纷化身为“劳作小能手”，变得独立又能干。11月23日，该校学生熊佳洋的家长说，本学期以来，孩子在课余时间学会了漂亮的叠衣服办法和高效的扫地技巧，并且通过家务活动，可以体会到爸爸妈妈的辛苦，珍惜家人的劳作成果。 　　 　　光谷十八小张晓琴校长介绍，该校以《义务教育劳作课程标准》为依据，结合校园实际情况，坚持“让学生成为快乐学习的主人”，展开了丰富多彩的劳作实践、劳作周主题活动，并开设栽培系列课程，开发家务劳作清单，让学生们感受到“劳作是一切幸福的源泉”。 　　 　　为了培养学生们杰出的劳作习气，该校环绕常规习气展开一系列劳作生活自理能力活动，并按照最终目标，拆分任务，做到每周一主题，按部就班。从收拾书包，为书包减重，减轻学生肩颈负担；到书桌摆放，减少桌面杂物，协助学生会集注意力，更好地学习；再到书包柜的收拾与收纳，引导学生恰当摆放，合理、高效利用空间；最后是主体活动竞赛，家长计时，学生训练，本来杂乱不堪的书桌顿时变得整洁又洁净。把握了收拾收纳技巧的同学们，再在班级进行竞赛，每班选取五名优胜者参与年级竞赛，竞赛最终荣誉——“收拾书包小能手”。丰富风趣的竞赛活动不但提高了同学们的收拾能力，培养了同学们的仔细和耐性，也增强了学生的动手、动脑和生活实践能力。 　　 　　为了更好的进行家校共育，校园还开发了一系列线上劳作课程。老师录制劳作教学视频，辅导学生进行实践，从力所能及的小事做起，学习叠衣服办法，操练扫地技巧，学习家庭收纳办法还有简略的烹饪办法，在居家学习过程中，孩子们一点点变得独立，这也让不少家长感到惊喜。“孩子增加技能的同时也愈加懂事了，可以谅解家长的辛苦，咱们不但心情舒畅，也十分欣喜。” 　　 　　此外，校园还展开了栽培课程，师生们一起为菜地除草、翻土，将西红柿、辣椒、南瓜等种子和菜苗种在地里。收获果实后，校园展开了以“品味劳作果实，弘扬感恩美德”为主题的德育实践活动，从多种视点发挥劳作实践课程的最大价值。